为深入贯彻习近平总书记关于教育工作重要论述，全面推动和落实立德树人根本任务，构建“大德育、大教育、大思政”工作格局，23数控2班在育人成长的过程中注重学生的思想政治教育与价值观引领，全面培养学生的综合素质，培育学生的思想政治素养，促进学生德智体全面提升与发展。

一、营造思政教育氛围

为了在班级管理工作中更好地融入思政教育理念，23数控2班积极营造良好的思政教育氛围，加强班级文化建设，在潜移默化中感染学生，凸显思政教育理念。教室作为学生活动的主要地点之一，是营造思政教育氛围的重要阵地。加强“班训”宣传方面，在教室中张贴能够彰显思政教育的名言警句和名人刻苦学习、努力奋斗的光荣事迹，激励学生向先进人物学习，润物细无声地对学生进行思政教育。

二、强化家庭责任教育

一些学生由于在成长过程中存在逆反心理，容易与家长形成对立关系，导致沟通不畅或者无沟通的现象。为营造和谐的家庭氛围，助力学生的健康成长，23数控2班在假期布置了为父母再做一件事、再和爸妈聊聊天的家庭作业，寒假期间，全班学生在各自家中帮父母进行了劈柴、种田、杀猪、熏肉等劳动，不仅在过程中学会了感恩、锻炼了身体，也让学生充分体会到了父母养家的不易和艰辛，通过劳动，学生承担起一部分家庭责任，也替父母分担些许压力。假期间，23数控2班全班为父母做一件事35次，开展深入沟通23次。

三、推进协同促进教育

23数控2班将加强学生管理和思政教育紧密连接，着力加强学生思想政治素养与道德文化修养教育，以日常的学生管理、校园文化活动、团学组织等方式承担学生思想政治课程教育以外的思想政治教育工作，也是思政协同育人教育的一种体现方式。并且在学生日常的管理和团学工作中融入思政教育的理论、党的政策方针、思想政治精神，广泛引导青年学生深入开展“党史学习”“不忘初心，牢记使命”“一学一做”等教育实践活动，帮助学生树立对党的科学信仰、提升思想政治素养、坚定理想信念、增强爱国主义情操等。

“桃李不言，下自成蹊”，在接下来的工作生活中，数控2班将以立德树人为目标在管理工作中推进思政教育，着力提升学生的综合素养，全力实现培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，为社会输送高素质人才的崇高目标。