行业前景

机电一体化已是当今世界及未来机械电子工业技术和产品发展的主要趋向，也是我国机械和微电子高新技术发展的必由之路。据悉在我国沿海地区、特别是一线城市，一般的从事机电产品装配、PLC控制技术、数控编程与加工技术和机电维护月薪在4500元～5000元左右，高级机电产品装配及机电维护人员月薪在8000元～10000元左右，随着计算机技术的迅猛发展和广泛应用，机电一体化技术获得前所未有的发展，成为一门综合计算机与信息技术、自动控制技术、传感检测技术、伺服传动技术和机械技术等交叉的系统技术，目前正向光机电一体化技术方向发展，应用范围愈来愈广，成为机电行业企业抢聘的人才；而这些人才就是目前正在努力学习机电一体化技术专业的同学们！

学科带头人

李旭东：机电一体化专业“双师型”教师，学课带头人，江西省工程图学会员。先后担任《机械设计基础》、《机械制造工艺学》、《液压与气动技术》、《公差配合与互换技术》等课程的教学。2014年受教育部委派至澳大利亚进修，获得NMIT颁发的职业证书。近三年来主持、参研省级课题3项，主编教材5部，获得发明专利3项，在国家级刊物上发表论文12篇，曾获得“江西省农业厅优秀共产党员”、“江西省首届青年教师教学竞赛三等奖”等奖励多项。

培养目标

培养适应机械、电子、汽车、数控、IT产业等行业部门需要的具有较强的机电设备操作能力和PLC技术应用能力，在机电产品设计、数控及机器人编程等软件方面具有专业知识和技能的高素质应用型和创业型人才。

主干课程设置

计算机应用基础、机械制图、互换性与测量技术、金属材料及其热处理、计算机辅助设计（CAD、UG、PRO/E等）、机械制造技术、电工电子技术、电机与变压器、PLC与电气控制技术、机床设备电气设备及维修、数控加工与编程技术、C语言、液压与气动技术、机电一体化系统等。

专业特色

1. 依据人才市场对本专业的要求，以学生就业和职业生涯发展为导向，与企业一起制订专业人才培养方案，建立校企合作实训基地，企业参与人才培养全过程;

2. 以职业岗位工作过程为导向，按照由简单到复杂的工作任务，校企合作共同构建课程体系;

3.以职业岗位典型工作任务为载体，设计“项目导向、任务驱动”的理论、实践一体化的教学活动，形成以学生为中心、教学做合一、理论与实践合一、工学合一的教学模式;

4. 以职业技能鉴定标准为指导，培训学生职业能力获取本专业相应的职业资格证书;

5. 以职业技能竞赛为推手，强化学生综合职业素质的提高。本专业注重学生个性发展，学生职业技能培训小组和职业技能竞赛全年不断，通过实践训练，塑就 “实用、实践、实效”的高端技能型专门人才。

就业方向

机电专业已有十届毕业学生，大多数在我国东南沿海和一线大城市从事机电设备、自动化设备、生产线技术设备的安装、调试、维护等方面的工作。主要工作单位有：富士康科技集团有限公司、TCL集团股份有限公司、广东科达机电股份有限公司、湖南中科电气股份有限公司、威海华东数控股份有限公司、中山大洋电机股份有限公司等到公司；有的学生工作几年之后自主创业，例如2003届毕业生张海军等（上海钊宏机电设备有限公司：http://shanghai-zhaohong.com）

可考证书

1、全国高校英语应用能力考试三级至六级证书

2、全国计算机等级证书（二级）

3、Auto CAD工程师证（中级）

4、PRO/E设计师证（中级）

5、维修电工中高级证

6、数控操作中级证 三选一

7、车工操作中高级证

8、装配钳工中高级证

9、电工电焊证（特种作业证书）

机是一体化技术专业教学团队

学生参赛